www.som360.org/es

Comunicación

Últimos contenidos publicados

El modelo de mediación de conflictos

Fomentar este entorno positivo es fundamental para crear un clima de paz en el entorno laboral

5 ’

Bienestar laboral

Cómo ayudar a un compañero de trabajo con problemas de salud mental

Pautas para acompañar el malestar emocional

4 ’

Escuchar y acompañar

Estigma y salud mental

¿Cómo contribuyen las decisiones compartidas a combatir el estigma en salud mental?

Las decisiones compartidas en salud mental fomentan relaciones horizontales entre los profesionales y los usuarios.

Estigma y salud mental

¿Por qué es importante integrar la experiencia de la primera persona en salud mental?

La experiencia de la primera persona se refiere al conocimiento adquirido mediante la vivencia directa en salud mental y sobre los tratamientos recibidos.

Derechos

¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la igualdad y a la no discriminación?

Todas las personas tenemos derecho a recibir un trato igualitario y no discriminatorio, incluidas las que tienen un problema de salud mental.

Luchando contra el estigma en salud mental en el ámbito sanitario

Consejos para pasar a la acción

5 ’

Estigma

Alumnos que se autolesionan

Guía práctica para maestros y educadores

13 ’

Autolesiones

Testimonio

¡Escúchame!

Pau (nombre ficticio)

Testimonio

4 ’

Prevención del suicidio

Los ocho errores más frecuentes sobre salud mental en los medios

Escoger bien el lenguaje es clave para no perpetuar estereotipos

4 ’

Estigma

Pautas para hablar correctamente sobre el sinhogarismo

Es preciso cuidar los enfoques, las palabras y las imágenes para erradicar mitos y estereotipos

12 ’

Sinhogarismo

Pregunta al experto

Las autolesiones en adolescentes

Existe una preocupación creciente por el incremento detectado de conductas autolesivas entre los y las adolescentes. El aumento de las autolesiones no suicidas (ANS) responden al malestar acumulado por la población infantojuvenil en estos últimos dos años, pese a que el crecimiento de esta conducta lo observamos hace unos 8-10 años. Otro aspecto preocupante es que esta conducta se inicia a edades cada vez más tempranas. En esta sesión esperamos responder a todas vuestras dudas y facilitar herramientas para comprender el origen de esta conducta, saber detectar, reaccionar y buscar ayuda, así como tener herramientas para gestionar estos casos en el aula.